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圆雕和浮雕的区别

　圆雕与浮雕都是可以作为装饰性的雕塑，来达到美化建筑物效果，但是俩者也是有区别的，下面我们为大家详细讲解圆雕和浮雕有哪些区别。

　一、圆雕是在一整块的材质下雕刻出来的三维立体图案，而浮雕只是依附于一个与材质本身相同的板形上面，不具备圆雕的***性。圆雕的使用范围也不浮雕多出许多。

　二、 圆雕的特征是完全立体的，观众可以从四面八方去欣赏它，但浮雕就不同了，浮雕在充分表达审美思想情感的基础之下，它的不同形态各有各的艺术品格上的侧重或适应性。一般来说，高大空间深度和较强的塑造性赋予了它在情感表达形式为庄重、沉稳、严肃、浑厚的效果和恢弘的气势。

校园浮雕需要用哪些工具？

1、压塑刀：用黄杨木，植木，樟木，杂木等做成的压塑刀。手感好。在***中用于压光、压实、进行表面形体的处理。制作时先取一块黄杨木，用手锯或刀锯削出形状，再施以细木锉进行修整。用砂皮磨光后施一点食用油涂抹于水刀上***，使木刀质地更光滑，更结实。

2、校园浮雕刀：为泥塑工具，用于刮、削、贴、挑、压、抹泥塑和造型。校园浮雕刀又分为3种 ：种为金属工具，由钢( 发蓝防锈\n)、不锈钢、黄铜等制成，刀头分斜三角形、柳叶形、卯叶形和箭镞形，有的边缘为锯齿状。第二种为非金属工具，由竹、木\n、骨、、牛角、塑料等材料制成。大型的刀具形状有鞋底形、墨鱼骨形、拇指形、斜三角形等;小型刀具形状有菱角形、小脚形、球形、条形等。第三种为，可切削造型和做衣纹，有各种圆弧形和方形双面等。

3、柳叶刀：用于刻划人物细节部分。如眼、耳、口、鼻、等和装饰校园浮雕中挺直的线形处理。找一根不锈钢焊条，截取所需要的长度。铁榔头将焊条两头慢馒敲打成正反两个方向的柳叶形状，再在机器旋转的皮带盘上抛光，或者也可用砂皮磨光后，将刀在帆布块上用力反复磨擦，直至表面光滑。

4、弓把：为校园浮雕用卡钳。可测量距离，有两个可开合的形卡脚，也可随时改变卡脚的弯度。

5、勾状刀：主要用于其它刀具不易触及到的形体部位做凹面和勾线用。制作时截取若干根不同规格的钢筋，按需要把钢筋两头加工成形状各异的刀头，两将两刀头弯曲，使刀把呈S状。

6、点型仪：为三坐标***仪，用于石雕与木雕。在石膏像上找出3\n个基准点，用点型仪上的***钢针对准并固定，利用点型仪上可滑动的部件和万向关节及指针，可对准雕像上任何一个空间位置，把可移动的部件锁定。把点型仪 挪到石块或木料上\n，钢针对准 相应的基准点，指针能把石膏像上的点标于石头或木块上，就能准确地成石雕和木雕。

大型水泥浮雕 冬季施工注意事项

大型水泥浮雕 冬季施工注意事项？冬季来临，伴随着冰冻和雨雪天气的到来，冬季大型水泥雕塑施工有哪些注意事项呢？

1、大型水泥浮雕工程冬期施工时，所使用的水泥砂浆应采取保温防冻措施，如掺外加剂时，其掺量应由实验室试验确定。

2、在进行室内大型水泥雕塑施工前，应将洞口和窗口封好，门口和窗口的边缘及外墙脚手眼或空洞等亦应堵好，施工洞口、运料口及楼梯间等处应封闭保温，室内抹灰的环境温度不应低于5°C；室内水泥砂浆工程结束后，在7d以内，应保持室内温度不低于5°C.。

3、大型水泥雕塑工程水泥砂浆面层不得在雨雪天施工，当施工中途下雨、下雪时应采取遮盖措施，如加草帘覆盖防止冰冻。

4、在室内大型水泥雕塑的施工中，当温度低于5°C时，可加设火炉（需有良好排烟或采用燃料）或碘钨灯适当加温，但必须专人值班，备有相应消防器材，并密切注意防止煤气和火灾的发生。

5、施工人员安全设施到位，安全带、安全帽一应安全设施到位。为防止施工人员的摔伤，需安排专职看护人员。对于大型水泥雕塑工程，涉及高空作业的，需要穿戴的安***装。

　浮雕艺术特点和表现方法

　　(1)是体积压缩在平面上的表现，具有圆片高低实体起伏的罗音特征。另外，具有绘画的平面面观的特点。也就是说，可以表达个别的个人，可以呈现复杂的背景关系，不同阶段的深度，很多人物的宏伟场面。它可以***存在，也可以附着在建筑物的墙壁上。浮雕艺术在表现上总是自由的，灵活的，艺术手法和表现的余地也很大。

   (2)在制作技巧上有别于圆形雕塑。也就是说，高浮雕和低浮雕都是在一个背景板上，根据需要高低不同。这种差异不可能很大，高的可以和圆形的碎片相似，低的可以和一张纸一样。重要的是制作时特别值得注意。也就是说，从较高的部位开始，你可能需要用完房间，沿着后面的底板上较深的空间走。*之后不能以空白背景离开你。

高浮雕的压缩程度小，形体的空间起伏比较大，具有很强的照明效果，视觉效果好。它比较接近圆形雕塑，甚至可以归类为半圆雕塑的一种。浅浮雕与此相比压缩空间大，形体起伏小，面性大，同时有起伏的空间感。

　　(3)浮雕制作方式有背景板上加或减的区分。在浮雕背板上终是加是减，整体利用雕刻主体罗音的特点。利用明暗的变化和粗线的表现，在平面上创造了立体感、空间感。因此，浮雕艺术不仅需要雕刻的能力，还需要平面上构成画面的构图能力，即较强的综合能力，技术上的难度。所以要求学生掌握浮雕造型的原理，灵活地表达造型的空间关系、虚实关系、体积关系等。